COMPTES RENDUS
Donald Reid, L’affaire Lip. 1968-1981
Par Vincent Petit
Il est des livres qu’on attend, qui ne déçoivent pas et qui peuvent être considérés comme définitifs. C’est le cas de celui de près de 500 pages que Donald Reid, professeur d’histoire à l’université de Caroline du Nord, consacre à l’affaire Lip à partir d’une étude fondée sur des références archivistiques nombreuses et une bibliographie d’une envergure assez extraordinaire. Après un travail con...
Publié le 20 Oct 2020
Lire la suite sur Lectures...
Christelle Patin, Ataï, un chef kanak au musée. Histoires d’un héritage colonial
Par Aurélie Journée-Duez
Les éditions du Muséum national d’histoire naturelle proposent un ouvrage scientifique d’envergure dédié à l’exploitation des restes du grand chef kanak Ataï, à un moment charnière de l’histoire coloniale française. Publiée en 2019 et conduite par l’historienne des sciences Christelle Patin (Centre Alexandre-Koyré), cette enquête voit le jour entre les deux référendums sur l’auto-détermination ...
Publié le 20 Oct 2020
Lire la suite sur Lectures...
Mathilde Larrère, Rage against the machisme
Par Denis Saint-Amand
Historienne du XIXe siècle, Mathilde Larrère est spécialiste des relations que les citoyens entretiennent avec l’État et des stratégies de maintien de l’ordre (sa thèse portait sur la garde nationale sous la monarchie de Juillet). Depuis plusieurs années, elle utilise volontiers Twitter, où elle se présente comme partisane d’une « histoire émancipatrice » et « militante féministe », et où elle ...
Publié le 18 Oct 2020
Lire la suite sur Lectures...
Tous les contenus relatifs à Education dans Lectures...
PUBLICATIONS REÇUES
Nous avons reçu ces publications, et vous pouvez vous proposer pour rédiger un compte rendu !
Nathalie Sarraute. A Life Between
Ann Jefferson
A leading exponent of the nouveau roman, Nathalie Sarraute (1900–1999) was also one of France’s most cosmopolitan literary figures, and her life was bound up with the intellectual and political ferment of twentieth-century Europe. Ann Jefferson’s Nathalie Sarraute: A Life Between is the authoritative biography of this major writer.
Sarraute’s life spanned a century and a continent. Born ...
Lire la présentation sur Lectures...
Archives
Étienne Anheim
Le numéro 2019 3/4 des Annales est un numéro double, entièrement dédié à l'une des questions historiographiques majeures des dernières décennies, celle des archives. En effet, si les archives ont été, depuis le XIXe siècle, le lieu par excellence de la recherche historique, elles sont aujourd'hui au cœur d'interrogations renouvelées sur l'histoire. Longtemps cantonnée à l'Europe médiévale et...
Lire la présentation sur Lectures...
Le salaire minimum et l'emploi
Jérôme Gautié
Le salaire minimum est-il forcément l'ennemi de l'emploi ? La polémique ne faiblit pas, en particulier en France, sur ce seuil légal dont les premières formes ont été introduites il y a plus d’un siècle pour lutter contre les salaires de misère. Ses mécanismes sont pourtant connus depuis longtemps. Les études menées par les économistes dans les nombreux pays qui le pratiquent montrent que so...
Lire la présentation sur Lectures...
La Sociologie filmique. Théories et pratiques
Joyce Sebag, Jean-Pierre Durand
La Sociologie filmique propose une exploration des ressources intellectuelles offertes par l’hybridation de la sociologie et du cinéma : pratiquer la sociologie, ou d’autres sciences humaines, par l’image et le son. À l’ère de l’image, cet essai invite aux recherches sociologiques, non seulement par la maîtrise de la démarche de la discipline, mais aussi par l’apprentissage conjoint des tech...
Lire la présentation sur Lectures...
Tous les contenus relatifs à Education dans Lectures...
APPEL À CONTRIBUTION
Ziglôbitha - Varia
Ziglôbitha est une revue scientifique de l'université Peleforo Gon Coulibaly (Korhogo-Côte d'Ivoire). Ses activités portent sur tous les aspects des arts, de la linguistique, de la littérature et des civilisations. La revue Ziglôbitha publie des articles inédits ayant l'approbation positive de deux instructeurs (spécialistes) anonymes.
Date limite : jeudi 15 avril 2021
BOURSE, PRIX ET EMPLOI
Bourses de recherche du Centre d’études olympiques français (CEOF) - Académie nationale olympique française (ANOF)
L’Académie nationale olympique française (ANOF) a développé au cours de ces dernières années de nombreuses initiatives en collaboration avec la communauté scientifique. Les activités de recherche permettent notamment d’aider le mouvement olympique français à s’interroger et à prendre des décisions sur la base d’analyses détaillées. Le programme annuel de bourses de recherche du Centre d’études olympiques français (CEOF) de l’ANOF symbolise cette démarche. À travers ce programme, le CEOF de l’ANOF soutient le travail de chercheurs candidats au master, au doctorat ou en possession d’un doctorat qui réalisent des études concernant le sport, l’olympisme et les Jeux olympiques et paralympiques sous l’angle des sciences humaines ou sociales, des sciences de gestion ou des sciences politiques.
Date : jeudi 15 octobre 2020
INFORMATIONS DIVERSES
Établissements privés sous contrat et diversité socio-culturelle
La douzième séance du séminaire Religions, discriminations, racisme en milieu scolaire (ReDISCO), organisé par le laboratoire « Éducation, cultures, politiques » (ECP), aura lieu le mardi 3 novembre 2020. La matinée (10h-12h) est ouverte au public. Elle portera sur le thème des établissements privés sous contrat et de la diversité socio-culturelle.
Date : mardi 3 novembre 2020
Lieu : Lyon
APPEL À CONTRIBUTION
L’éducation thérapeutique du patient et les inégalités sociales et territoriales
La revue ESASOS convoque les sciences de la vie, les sciences médicales et les sciences humaines et sociales ; trois champs aux épistémologies différentes qui se retrouvent au cœur des questionnements portés par le projet. Elle s’ouvre à l’ensemble des acteurs qui d’une manière ou d’une autre, s’interrogent sur la manière de croiser les questions d’éducation, de santé et de sociétés pour créer de nouvelles intelligibilités à l’échelle régionale, nationale et/ou internationale.
Date limite : vendredi 29 janvier 2021
APPEL À CONTRIBUTION
L’éducation citoyenne : idéaux, modèles sous-jacents et réalités
Cet appel à communication international traite de l’éducation à la citoyenneté comme objet de recherche scientifique. Ce numéro de Recherches et éducations appelle à une véritable réflexion sur le sujet et son fondement même, dans la mesure où l'éducation à la citoyenneté n’est ni une simple discipline académique ni une simple question comportementale ou expérientielle dans le parcours scolaire des élèves de la maternelle au lycée. Elle exige donc une analyse des articulations possibles entre savoirs et valeurs, ou encore entre socialisation et développement critique fondé sur des expériences et les espaces de vie permettant un tel déploiement. Mais, comment, concevoir la formation du citoyen dans un espace scolaire sous-tendu par une relation d’autorité et avec des élèves dont la plupart sont mineurs ? Doit-on y voir seulement une préparation plus ou moins lointaine à l’exercice de la citoyenneté, fondée principalement sur la connaissance des institutions et de leur fonctionnement ?
Date limite : mercredi 31 mars 2021
Lieu : Paris
COLLOQUE
Ruptures des pratiques et dynamique du débat. Les sciences humaines et sociales face à la crise du Covid 19
Le but de ce colloque est de construire un bilan des interventions des chercheur·e·s en sciences humaines et sociales (SHS) sur la crise sanitaire, publiées dans les médias au cours des derniers mois. Ce bilan valorisera la contribution récente des sciences humaines et sociales au débat public et fournira des outils à celles et ceux qui prendront la parole dans la discussion, qui va maintenant s’intensifier, des conséquences de cette crise. Une large place sera offerte aux chercheur·e·s pour témoigner de leur intervention dans les médias et initier ainsi une réflexion sur ses enjeux, ses conditions, et ses répercussions.
Date : mardi 13 octobre 2020
Lieu : Gif-sur-Yvette
APPEL À CONTRIBUTION
Enseigner l’enquête de terrain
L’objectif de ce numéro de la revue Émulations n’est ni de définir des « bonnes pratiques » ou un « nouveau guide de l’enquête de terrain » (Beaud, Weber, 1997) ni de collecter des récits ou des « retours d’expérience » pédagogiques, mais de décrire, comparer et analyser des situations différentes d’enseignement et d’apprentissage de l’enquête de terrain. Il vise à rendre visibles les questions liées aussi bien au terrain d’enquête lui-même qu’au lieu central ou périphérique de l’enseignement (grandes écoles, universités, lycées, collèges, etc.), aux cursus et disciplines hiérarchisés, aux trajectoires des étudiant·e·s et des enseignant·e·s, aux choix épistémologiques. Comment, selon ces différents contextes, en tant qu’enseignant·e·s et/ou chercheur·e·s, transmettons-nous les articulations entre fabrication des données, interprétations, lectures, écritures et restitution ? Cet appel entend susciter des analyses des pratiques d’enseignement prenant le risque de dévoiler une pluralité de normes y compris dans une même discipline.
Date limite : dimanche 15 novembre 2020
BOURSE, PRIX ET EMPLOI
Inégalités de logement à l'échelle des secteurs scolaires
Le Laboratoire interdisciplinaire d'évaluation des politiques publiques (Sciences Po) recherche un·e étudiant·e pour un poste d'assitant·e de recherche en contrat de vacation (rémunéré à l'heure) pour un projet sur les inégalités de logement à l’échelle des secteurs scolaires.
Date : jeudi 15 octobre 2020
Lieu : Paris
APPEL À CONTRIBUTION
Le partenariat de soin avec les patients
Le partenariat en santé reconsidère en profondeur la relation de soin avec les patients. Si la vision de rendre le patient acteur de sa santé est largement partagée, les modalités pour y parvenir n’en restent pas moins des sujets de controverses. À la suite du premier colloque international sur le partenariat de soin avec les patients, organisé à Nice en 2019, cette deuxième édition vous propose d’interroger les avancées du partenariat dans les milieux de soin, dans l’enseignement médical et paramédical, dans la recherche, dans l’organisation des établissements et des réseaux de santé tant de médecine de ville qu’hospitaliers, au sein des collectifs associatifs ou encore de citoyens, et dans les politiques de santé, au regard de la conduite et de l’accompagnement du changement.
Date limite : jeudi 15 octobre 2020
Lieu : Toulouse
APPEL À CONTRIBUTION
Images, discours et migrant-e-s en Méditerranée
Le programme de recherche « Images, discours et mobilités en Méditerranée » (IDeM2, 2020-2022) comprend une conférence inaugurale le 15 janvier 2021 à l’IUT de Troyes ainsi qu’un colloque international à l’université de Reims Champagne-Ardenne les 9-10 décembre 2021. Les contributions présentées à l’issue de ces deux événements scientifiques feront l’objet d’un travail éditorial interdisciplinaire. Le programme IDeM2 s’inscrit dans le cadre du réseau Langue française et expressions francophones (LaFEF) de coopération scientifique entre l’Algérie et la France. Sa thématique concerne tous les types de migrations (professionnelles, économiques, politiques, etc.), observables hier ou aujourd’hui, dans ce « bassin de la diversité » qu’est la Méditerranée (Albertini, 2013 : 2). Dans cette perspective, des études concernant tous les pays du pourtour méditerranéen sont attendues.
Date limite : dimanche 18 octobre 2020
Lieu : Troyes
APPEL À CONTRIBUTION
La dimension économique des alternatives éducatives : acteurs, intérêts, pédagogies, controverses
Cette septième journée du réseau sera consacrée à la dimension économique de l’engagement dans des pratiques éducatives alternatives, dans le secteur public comme dans le secteur privé. Qu’on envisage cette dimension sous des abords aussi différents que les coûts et recettes, les sources de financement ou les frais d’inscription, les choix de locaux ou de matériel, les arbitrages sous contraintes, les comportements stratégiques, « l’économie » pèse – quoique de manière inégalement sensible – sur les pratiques pédagogiques « différentes » et, plus généralement, sur le quotidien des équipes éducatives, des familles et de l’ensemble des personnes concernées. Cette journée vise à identifier des problématiques à l’interface des préoccupations académiques et éducatives et à esquisser un premier repérage des travaux en France et à l’étranger.
Date limite : jeudi 10 décembre 2020
Lieu : Cergy
APPEL À CONTRIBUTION
Éducation musicale et handicap sensoriel
Le Journal de Recherche en Éducation Musicale (JREM) lance un appel à contribution pour son numéro thématique « Éducation musicale et handicap sensoriel », consacré plus particulièrement au public malentendant/sourd et malvoyant/aveugle.
Date limite : mercredi 30 septembre 2020
APPEL À CONTRIBUTION
Justice agri-alimentaire : processus pratiques, perspectives
Quelques années après la parution du numéro thématique de Justice spatiale | spatial justice sur la justice alimentaire et l’agriculture qui nous avait amené à proposer la notion de « justice agri-alimentaire » (2016), nous souhaitons avec ce numéro de la Review of Agriculture, Food and Environment (RAFE) rassembler des articles en sciences sociales et en économie, reposant sur un travail empirique approfondi réalisé dans les Suds et/ou les Nords (y compris comparatif), afin de discuter et de développer cette notion. Ce numéro spécial poursuit l’exploration d’une approche procédurale et relationnelle de la justice agri-alimentaire. Il s’inspire aussi d’une approche pratique de la justice agri-alimentaire.
Date limite : mardi 1 décembre 2020
APPEL À CONTRIBUTION
L’art en partage
Globe. Revue internationale d’études québécoises sollicite des propositions d’articles en vue de la préparation d’un numéro thématique consacré à l’enseignement des arts au Québec.
Date limite : jeudi 15 octobre 2020
Lieu : Montréal
