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Education

COMPTES RENDUS Flux RSS

Megan E. Tompkins-Stange, Policy Patrons. Philanthropy, Education Reform, and the Politics of Influence

Par Annabelle Berthiaume

Dans son ouvrage, Megan Tompkins-Stange, professeure adjointe au Ford School of Public Policy de l’Université du Michigan, étudie l’engagement récent des fondations philanthropiques pour la réforme des politiques éducatives aux États-Unis. Elle analyse la manière dont ces organisations utilisent les rendements issus du placement de leur dotation sur les marchés financiers afin de financer des o...

Publié le 12 Oct 2017

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Barbara Laborde, De l’enseignement du cinéma à l’éducation aux médias

Par Adrien Mathy

L’éducation aux médias est-elle un effet de mode, ou un projet ambitieux, porteur de multiples promesses ? Qu’auraient à gagner l’enseignement du cinéma et l’éducation aux médias à être, sinon assimilés, du moins rapprochés ? Ces questionnements jalonnent l’ouvrage de Barbara Laborde, dont la contribution déconstruit patiemment les discours sur l’enseignement du cinéma et l’éducation aux médi...

Publié le 08 Oct 2017

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Joël Laillier, Entrer dans la danse. L’envers du Ballet de l’Opéra de Paris

Par Samuel Chagnard

Dans cet ouvrage, publication d’une thèse de sociologie soutenue en 2012, Joël Laillier nous invite à « entrer dans la danse » en retraçant des trajectoires de danseurs et danseuses du Ballet de l’Opéra de Paris depuis leurs premiers cours de danse jusqu’à leur retraite. Il entend rendre compte des conditions sociales de leur engagement intensif dans une activité nécessitant un investissement «...

Publié le 28 Sep 2017

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Jean-Luc Le Cam (dir.), Éducation privée et pratiques préceptorales du XVe au XIXe siècle : volume 1

Par François-Ronan Dubois

Ces dernières années, l’actualité de la recherche en histoire de l’éducation pour la première modernité est particulièrement riche. Récemment, paraissait aux Presses Universitaires de Lyon Les Chaires et l’Esprit, un ouvrage de Boris Klein consacré à l’université de Helmstedt au XVIIe siècle ; et l’année dernière, la revue Histoire de l’éducation faisait paraître un numéro sur les carrières ens...

Publié le 23 Sep 2017

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Philippe Bonfils, Philippe Dumas et Luc Massou (dir.), Numérique et éducation. Dispositifs, jeux, enjeux, hors jeux

Par Frédéric Aubrun

Cet ouvrage collectif rassemble plusieurs contributions autour de l’usage des technologies numériques dans l’éducation à travers quatre thématiques : l’impact des dispositifs numériques sur les méthodes pédagogiques ; la prise en compte croissante mais contestée du jeu dans l’apprentissage ; les enjeux de l’évolution de la formation universitaire et professionnelle induits par ces dispositifs n...

Publié le 12 Jul 2017

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PUBLICATIONS REÇUES Flux RSS

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Policy Patrons. Philanthropy, Education Reform, and the Politics of Influence

Megan E. Tompkins-Stange

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L’École, laboratoire de la fraternité. Contribution de l'équipe de L'Anthropologie pour tous sur les bénéfices scolaires de l'enquête

Christian Baudelot, Pulchérie Gadmer, Raphaël Giromini, Nicolas Grimal, Jean-Loïc Le Quellec, Valérie Louys, Isabelle Richer, Catherine Robert

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L'université au diapason du marché. Une sociologie du changement curriculaire dans les universités françaises

Sophia Stavrou

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Mauvaise graine. Deux siècles d'histoire de la justice des enfants

Véronique Blanchard, Mathias Gardet

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La fabrique scolaire de l'histoire

Laurence de Cock

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APPEL À CONTRIBUTION

École, migration, itinérance : regards croisés

Date limite : mercredi 15 novembre 2017
Lieu : Suresnes

APPEL À CONTRIBUTION

Re(s)sources  2018 - international conference 3rd call for paper

Date limite : mercredi 1 novembre 2017
Lieu : Lyon

SÉMINAIRE

École et pédagogie en Italie et en France de la fin du XIXe siècle à la seconde guerre mondiale : confrontations

Date : jeudi 19 octobre 2017
Lieu : Nice

APPEL À CONTRIBUTION

Didactique de l’enseignement instrumental : entre tâche et activité, une analyse des pratiques

Date limite : mercredi 15 novembre 2017
Lieu : Lausanne

APPEL À CONTRIBUTION

Apprentissage et éducation. Conditions, contextes et innovations pour la réussite scolaire, universitaire et professionnelle

Date limite : dimanche 15 octobre 2017
Lieu : Marseille

JOURNÉE D'ÉTUDE

Francophonie numérique

Date : mercredi 22 novembre 2017
Lieu : Utrecht

JOURNÉE D'ÉTUDE

Religions discriminations et racisme en milieu scolaire

Date : mardi 17 octobre 2017
Lieu : Lyon

APPEL À CONTRIBUTION

Célébrer la pensée libre

Date limite : mercredi 1 novembre 2017
Lieu : Chicoutimi

APPEL À CONTRIBUTION

Les « francophones » devant les normes, quarante ans après « Les Français devant la norme »

Date limite : lundi 16 octobre 2017
Lieu : Tours

APPEL À CONTRIBUTION

Avenir de la formation et de l'enseignement des mathématiques et des sciences à l’ère du numérique

Date limite : mercredi 15 novembre 2017
Lieu : El Jadida

APPEL À CONTRIBUTION

Comment le monde du travail transforme les institutions éducatives

Date limite : mercredi 15 novembre 2017

COLLOQUE

Débattre du paysage

Date : mercredi 25 octobre 2017
Lieu : Genève

APPEL À CONTRIBUTION

Réseau(x) et passage(s)

Date limite : dimanche 1 octobre 2017

APPEL À CONTRIBUTION

Pour une éducation du préscolaire accessible et efficace

Date limite : dimanche 15 octobre 2017
Lieu : Rabat

APPEL À CONTRIBUTION

Conciliation(s)

Date limite : mercredi 15 novembre 2017

ACTUALITÉS

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Multimédia

Colloque "Centenaire du CAP" (Poitiers, octobre 2011)

Les vidéos des interventions sont en ligne

Du 18 au 20 octobre 2011, s’est déroulé à Poitiers un colloque international organisé par le GRESCO et consacré au Centenaire du Certificat d’aptitude professionnelle (CAP) UP-TV, le service multimédia de l’Université de Poitiers a enregistré et filmé (...)

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mercredi 4 janvier 2012

Informations générales

L’Observatoire de la vie étudiante (OVE) lance sa 6ème enquête nationale sur les conditions de vie des étudiants

L’Observatoire national de la vie étudiante (OVE)lance sa 6ème enquête sur les conditions de vie des étudiants Ce dispositif s’inscrit dans le projet Eurostudent qui compare la situation des étudiants dans plus de 20 pays européens Le premier objectif (...)

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dimanche 28 février 2010

Multimédia

Un outil pour la démocratisation scolaire

Le GRDS lance le site democratisation-scolaire.fr

Le GRDS est un groupement autoconstitué de chercheurs professionnels et non professionnels, ces derniers étant issus du mouvement syndical et/ou politique Il vise à contribuer par ses travaux, textes et publications, à l’objectif de la (...)

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dimanche 31 mai 2009

Informations générales

D’une génération à l’autre, les aspirations éducatives des familles immigrées : ambition et persévérance

Une étude réalisée par Yaël Brinbaum et Annick Kieffer, disponible en ligne sur le site de l’IREDU

Cette étude a été réalisée par Yaël Brinbaum et Annick Kieffer dans le cadre d’un groupe de travail réunissant des chercheurs du LASMAS et de la DEP, autour de l’exploitation des données du panel d’élèves 95 Ce groupe s’est réuni de juin 2003 à Octobre (...)

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mercredi 20 juillet 2005

Informations générales

Inégalités d’accès aux savoirs, processus cognitifs et rappors sociaux. Les transformations de la recherche en sociologie et en psychologie sociale

Colloque bi-disciplinaire international, Caen, 16-17 juin 2005

Le laboratoire SACO (Savoirs, Cognition et rapports sociaux, EA 3815) et le réseau n°4 « sociologie de l’éducation et de la formation » de l’AFS (Association Française de Sociologie) organisent conjointement un colloque bi-disciplinaire international (...)

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lundi 6 juin 2005

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