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Sciences de l’éducation

COMPTES RENDUS Flux RSS

Maíra Mamede et Julien Netter (dir.), « Former pour lutter contre les inégalités », Recherche & Formation, n° 87, 2019

Par Imène Torkhani

Le numéro 87 de la revue Recherche & Formation est dédié aux liens entre la formation des enseignants et la réduction d’inégalités d’apprentissage, principalement en France. Ces inégalités se traduisent par des classes très hétérogènes (excepté dans les milieux socialement plus favorisés), dont une partie des élèves possèdent de fortes lacunes en lecture, mathématiques et sciences. Comme le rap...

Publié le 30 Sep 2019

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Béatrice Mabilon-Bonfils et Christine Delory-Momberger (dir.), À quoi servent les sciences de l’éducation ?

Par Jean Bernatchez

Les gouvernements de nombreux pays en appellent maintenant à la science pour conceptualiser des politiques éducatives efficientes. Le moment est donc propice, croient les coordonnatrices de cet ouvrage collectif, pour questionner la légitimité scientifique et sociale des sciences de l’éducation. En France, cet espace scientifique a d’ailleurs été redéfini en 2019 : le Conseil national des unive...

Publié le 12 Sep 2019

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Monica Aceti, Christophe Jaccoud, Laurent Tissot (dir.), Faire corps. Temps, lieux et gens

Par Julien Garcia

Cet ouvrage contribue à dépasser la conception du corps comme simple enveloppe. Depuis des contextes extrêmement divers, qui s’enracinent tous néanmoins en Suisse, il ne cesse de faire état d’un dynamisme qui atteste que le corps n’existe qu’en acte. On comprend alors qu’il s’agisse moins d’étudier ce que signifie avoir un corps que d’interroger ce que faire corps veut dire.

Comme le rappelle l’...

Publié le 27 Aug 2019

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Sylvain Doussot, Jean-Yves Rochex (dir.), « Recherche, politique et pratiques en éducation : services rendus et questions posées d’un univers à l’autre. 2/ Espaces, acteurs et supports de médiation », Revue française de pédagogie, n° 201, 2017

Par Marie Hoffelinck

La Revue française de pédagogie a consacré ses deux dernières publications (n° 200 et 201) aux interactions entre la sphère politique, le monde de la recherche en éducation et les acteurs de terrain. Le deuxième volet, dont il est question ici, s’intéresse plus particulièrement à la médiation, c’est-à-dire aux espaces, interfaces et aux acteurs qui permettent la mise en relation de ces trois un...

Publié le 22 Aug 2019

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Véronique Castagnet-Lars, Caroline Barrera (dir.), Décider en éducation. Entre normes institutionnelles et pratiques des acteurs du XVe siècle à nos jours

Par Sophie Maunier

Comment sont prises les décisions en éducation ? C’est à cette question large que cet ouvrage collectif veut apporter des réponses concrètes. La plupart des contributions proviennent d’un colloque international, à dominante historique, tenu les 9 et 10 octobre 2017 à Toulouse, ce qui en explique leur diversité, tant sont convoqués des temporalités et des lieux variés pour circonscrire le thème ...

Publié le 06 Jul 2019

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PUBLICATIONS REÇUES Flux RSS

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Vers une nouvelle guerre scolaire. Quand les technocrates et les neuroscientifiques mettent la main sur l'Éducation nationale

Philippe Champy

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Salariat étudiant, parcours universitaires et conditions de vie

Catherine Béduwé, Julien Berthaud, Jean-François Giret, Georges Solaux

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Bureaucratie à tous les étages

Patrick Boumard, Rose-Marie Bouvet

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Controverses sur l'émotion - Neurosciences et sciences humaines

Quentin Deluermoz, Hervé Mazurel, Clémentine Vidal-Naquet

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Observer la multimodalité en situations éducatives. Circulations entre recherche et formation

Véronique Rivière, Nathalie Blanc

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APPEL À CONTRIBUTION

L'éducation en situation migratoire

Date limite : samedi 30 novembre 2019
Lieu : Suresnes

BOURSE, PRIX ET EMPLOI

XXIXe prix de l'Observatoire national de la vie étudiante

Date : vendredi 31 janvier 2020

APPEL À CONTRIBUTION

Les « périodes de formation pratique » dans les formations en travail social

Date limite : vendredi 31 janvier 2020
Lieu : Besançon

APPEL À CONTRIBUTION

Les cahiers de pédagogies radicales – Varia n°2

Date limite : lundi 1 juin 2020

APPEL À CONTRIBUTION

(Pour) une éducation de quel genre ?

Date limite : dimanche 1 décembre 2019

JOURNÉE D'ÉTUDE

Pour lire et pour rêver. Littérature de jeunesse et handicap

Date : samedi 12 octobre 2019
Lieu : Suresnes

JOURNÉE D'ÉTUDE

Expériences de rétablissement, récits de rétablissement

Date : vendredi 11 octobre 2019
Lieu : Tours

APPEL À CONTRIBUTION

Égalité des chances ou égalité des réussites dans l’enseignement supérieur ?

Date limite : jeudi 31 octobre 2019
Lieu : Montpellier

JOURNÉE D'ÉTUDE

La forme scolaire dans l’enseignement professionnel

Date : mercredi 2 octobre 2019
Lieu : Aix-en-Provence

COLLOQUE

Émotion, empathie, affectivité

Date : mercredi 9 octobre 2019
Lieu : Lyon

APPEL À CONTRIBUTION

Genre et pratiques adolescentes

Date limite : vendredi 1 novembre 2019

APPEL À CONTRIBUTION

Recherches en éducation

Date limite : vendredi 6 décembre 2019

COLLOQUE

École, religions et identités culturelles

Date : jeudi 14 novembre 2019
Lieu : Nantes

APPEL À CONTRIBUTION

Que peut-on enseigner de la vérité ?

Date limite : dimanche 15 décembre 2019

BOURSE, PRIX ET EMPLOI

Recrutement d'un·e ingénieur·e de recherche (CDD 9 mois)

Date : jeudi 26 septembre 2019
Lieu : Angers

ACTUALITÉS

Actualités de Lectures

Une nouvelle collection en sciences de l’éducation

La collection universitaire « Sciences de l’éducation » des Éditions Publibook Université se donne pour objectifs de permettre aux enseignants-chercheurs de publier leurs travaux spécialisés dans les champs spécifiques des sciences de l’éducation : (...)

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samedi 24 avril 2010

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