Créée et pilotée par le laboratoire CAS (Cultures anglo-saxonnes) EA 801 de l’Université de Toulouse II-Le Mirail, une nouvelle revue scientifique en accès libre est publiée sur la toile depuis le mois d’avril 2010.
Pour s’y connecter librement et gratuitement :
http://www.miranda-ejournal.eu/1/miranda/index.xsp
Acceptant des articles en français et en anglais, cette revue s’adresse aux spécialistes du monde anglophone, toutes disciplines confondues (littérature, linguistique, histoire, sciences (...)

"Les formes de la médecine contemporaine" : un nouveau programme de "Canal Socio" proposé par Hervé Levilain (Université de Metz) et Raymond Magro (Université de Metz)
"Les formes de la médecine contemporaine" est un programme de "Canal Socio" en 3 parties dans lesquelles les auteurs Hervé Levilain et Raymond Magro, l’un et l’autre sociologues à l’Université Paul Verlaine Metz et chercheurs au 2L2S - Erase, nous proposent d’interroger avec 2 sociologues (Patrick Castel et Magali Robelet) et un médecin (...)

La revue Sociétés contemporaines est désormais accesible sur Persee : les numéros des dix premières années (1990-2000) y sont maintenant disponibles en lecture intégrale, en attendant la suite...
C’est à découvrir ici : http://www.persee.fr/web/revues/home/prescript/revue/socco
Bonne lecture !

L’Institut Européen du Salariat (IES) est un réseau de chercheurs en sciences sociales consacré à l’analyse sociologique, politique, économique, historique et juridique du salariat. Objet d’un déni tant théorique que politique, le salariat est au cœur des réformes engagées depuis les années 1980. L’IES entend contribuer - par la diffusion de travaux scientifiques auprès d’un large public - à la construction d’un discours posant une alternative salariale aux réformes.
Les Notes de l’IES, sont un "quatre pages" (...)

Le GRDS est un groupement autoconstitué de chercheurs professionnels et non professionnels, ces derniers étant issus du mouvement syndical et/ou politique. Il vise à contribuer par ses travaux, textes et publications, à l’objectif de la démocratisation scolaire, et autogére ses activités en ce sens. Considérant l’école comme une grand enjeu politique, il entend s’emparer des questions touchant à sa transformation démocratique avec toute l’audace intellectuelle et la liberté d’esprit requises.
Les textes mis en (...)

« La sociologie peut-elle aider à comprendre l’économie ? » sur www.uoh.fr, est une Grande Leçon construite en cinq parties distinctes dans lesquelles les auteurs - Olgierd Kuty (Université de Liège) et Jean-Marc Leveratto (Université Paul Verlaine - Metz) - nous proposent de rencontrer des sociologues français et belges afin d’échanger leurs points de vue sur la question.