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Education

COMPTES RENDUS Flux RSS

Joachim Benet Rivière, Séverine Depoilly (dir.), Inégalité de genre dans l’enseignement et la formation professionnels

Par Denis Lebot

Les études consacrées à l’enseignement professionnel ont longtemps été le parent pauvre de la sociologie de l’éducation. Ainsi, Gilles Moreau notait en 2008 que depuis les années 1960, dans l’ensemble des thèses « consacrées à la formation et l’éducation, moins de 5 % concern[aient] le lycée professionnel ». D’autre part, comme le soulignait également Ugo Palheta en 2012 il semblerait « que cet...

Publié le 23 Jan 2023

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André Decamp, Éducation populaire. Nouvel eldorado des start-up sociales ?

Par Charlotte Janson

Issu d’un travail doctoral toujours en cours, cet ouvrage d’André Decamp explore la transformation des modalités de financement du monde associatif français et son influence sur le fonctionnement des centres sociaux. Ces derniers se revendiquent du courant de pensée de l’éducation populaire. La Charte fédérale des centres sociaux et socioculturels de France de 2000 les définit comme des « foyer...

Publié le 16 Jan 2023

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Anne-Marie Chartier, L’école et l’écriture obligatoire

Par Benoît Peuch

Dans L’école et l’écriture obligatoire, Anne-Marie Chartier s’interroge sur la place de l’acte d’écrire dans l’histoire des pratiques scolaires en France, de la Renaissance à nos jours. « Savoir écrire » ne signifie pas la même chose selon les époques et les positions sociales. Le savoir-écrire du moine copiste du Moyen-Âge recopiant des psautiers à raison de trois feuillets par jours ne répond...

Publié le 12 Jan 2023

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Camille Dupuy, François Sarfati, Gouverner par l'emploi. Une histoire de l’école 42

Par Edine Gassert

La marchandisation et l’individualisation de la formation professionnelle sont deux processus qui accompagnent la libéralisation du système de formation professionnelle, à laquelle concourent les réformes menées depuis plus de vingt ans et dont la loi du 5 septembre 2018 consacre l’objectif : « pour la liberté de choisir son avenir professionnel ». Ces évolutions, auxquelles s’ajoutent la recom...

Publié le 03 Jan 2023

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Prisca Kergoat, De l’indocilité des jeunesses populaires. Apprenti·es et élèves de lycée professionnel

Par Selim Nadi

L’ouvrage de Prica Kergoat vient combler un manque important dans la sociologie de l’éducation contemporaine. S’intéressant aux élèves, majoritairement issus des classes populaires, orientés vers les lycées professionnels ou l’apprentissage afin de « préparer un métier relevant du travail d’exécution » (p. 8), l’autrice de cet ouvrage va à l’encontre d’une idée communément répandue concernant c...

Publié le 12 Dec 2022

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PUBLICATIONS REÇUES Flux RSS

Nous avons reçu ces publications, et vous pouvez vous proposer pour rédiger un compte rendu !

Concurrencer l'école publique ?

Caroline Bertron, Samuel Bouron, Marie Carcassonne, Sabine Rozier, Élise Tenret, Marie Trespeuch

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Économie de l'éducation

Camille Becker, Delphine Pouchain

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Enseignants : de la vocation au désenchantement

Sandrine Garcia

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Quelle égalité pour l'école ?

Loïc Szerdahelyi

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Travailler en collaboration à l'école

Patrick Rayou, Jean-Pierre Véran

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APPEL À CONTRIBUTION

Teaching film practices in higher education: historical and contemporary perspectives

Date limite : lundi 13 février 2023
Lieu : Paris

APPEL À CONTRIBUTION

La participation des enfants et des adolescents en recherche

Date limite : mercredi 1 mars 2023

COLLOQUE

Rencontre des thèses francophones en accès ouvert sur le numérique en éducation et en formation

Date : jeudi 9 février 2023

APPEL À CONTRIBUTION

Journal “Imago, Interculturality and Didactics” - Varia

Date limite : dimanche 30 avril 2023

JOURNÉE D'ÉTUDE

À la croisée des socialisations : transferts, tensions et résistances dispositionnels

Date : jeudi 2 février 2023
Lieu : Paris

APPEL À CONTRIBUTION

Humanités numériques et innovations éducatives

Date limite : lundi 3 avril 2023
Lieu : Saint-Denis

APPEL À CONTRIBUTION

Enseigner la danse. Représentations et statuts du métier

Date limite : mercredi 1 mars 2023

APPEL À CONTRIBUTION

Techniques du corps, arts martiaux et sports de combat

Date limite : mercredi 15 février 2023
Lieu : Bordeaux

APPEL À CONTRIBUTION

Transmettre les pratiques du cinéma dans les écoles supérieures d’enseignement artistique

Date limite : lundi 13 février 2023
Lieu : Paris

APPEL À CONTRIBUTION

« Émulations » - Varia

Date limite : vendredi 23 juin 2023

APPEL À CONTRIBUTION

Les formes contemporaines de la mobilité

Date limite : dimanche 1 janvier 2023

APPEL À CONTRIBUTION

Polarized Societies? Challenges for Sociology

Date limite : lundi 7 novembre 2022
Lieu : Coimbra

APPEL D'OFFRES

ONPE - Appel ouvert à projets de recherche en protection de l’enfance (2023)

Date : vendredi 17 mars 2023

JOURNÉE D'ÉTUDE

Enseignement des langues-cultures et inclusion, dans une perspective féministe

Date : vendredi 9 décembre 2022
Lieu : Nancy

APPEL À CONTRIBUTION

Apprendre des territoires / Enseigner les territoires

Date limite : lundi 27 février 2023
Lieu : Aubervilliers

ACTUALITÉS

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Multimédia

Colloque "Centenaire du CAP" (Poitiers, octobre 2011)

Les vidéos des interventions sont en ligne

Du 18 au 20 octobre 2011, s’est déroulé à Poitiers un colloque international organisé par le GRESCO et consacré au Centenaire du Certificat d’aptitude professionnelle (CAP) UP-TV, le service multimédia de l’Université de Poitiers a enregistré et filmé (...)

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mercredi 4 janvier 2012

Informations générales

L’Observatoire de la vie étudiante (OVE) lance sa 6ème enquête nationale sur les conditions de vie des étudiants

L’Observatoire national de la vie étudiante (OVE)lance sa 6ème enquête sur les conditions de vie des étudiants Ce dispositif s’inscrit dans le projet Eurostudent qui compare la situation des étudiants dans plus de 20 pays européens Le premier objectif (...)

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dimanche 28 février 2010

Multimédia

Un outil pour la démocratisation scolaire

Le GRDS lance le site democratisation-scolaire.fr

Le GRDS est un groupement autoconstitué de chercheurs professionnels et non professionnels, ces derniers étant issus du mouvement syndical et/ou politique Il vise à contribuer par ses travaux, textes et publications, à l’objectif de la (...)

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dimanche 31 mai 2009

Informations générales

D’une génération à l’autre, les aspirations éducatives des familles immigrées : ambition et persévérance

Une étude réalisée par Yaël Brinbaum et Annick Kieffer, disponible en ligne sur le site de l’IREDU

Cette étude a été réalisée par Yaël Brinbaum et Annick Kieffer dans le cadre d’un groupe de travail réunissant des chercheurs du LASMAS et de la DEP, autour de l’exploitation des données du panel d’élèves 95 Ce groupe s’est réuni de juin 2003 à Octobre (...)

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mercredi 20 juillet 2005

Informations générales

Inégalités d’accès aux savoirs, processus cognitifs et rappors sociaux. Les transformations de la recherche en sociologie et en psychologie sociale

Colloque bi-disciplinaire international, Caen, 16-17 juin 2005

Le laboratoire SACO (Savoirs, Cognition et rapports sociaux, EA 3815) et le réseau n°4 « sociologie de l’éducation et de la formation » de l’AFS (Association Française de Sociologie) organisent conjointement un colloque bi-disciplinaire international (...)

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lundi 6 juin 2005

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