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Education

COMPTES RENDUS Flux RSS

Alain Ehrenberg, La mécanique des passions. Cerveau, comportement, société

Par Marc Loriol

Après avoir exploré dans ses premiers ouvrages les transformations sociales provoquées par l’injonction à l’autonomie dans les sociétés modernes, le sociologue Alain Ehrenberg s’est ensuite intéressé à la façon dont la santé mentale était pensée et traitée lors de la transition de sociétés régies par des normes collectives fortes à des régimes de plus grande liberté individuelle. Dans ce nouvea...

Publié le 22 Jun 2018

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Tim Ingold, L’anthropologie comme éducation

Par Mathias De Meyer

Qu’est-ce qu’éduquer ? C’est à cette question que Tim Ingold tente de donner réponse dans cet ouvrage. Fort de son remarquable parcours académique, en tant que chercheur et enseignant, l’anthropologue nous invite à résister à la conception la plus évidente de l’éducation : la transmission. Pour Ingold, l’éducation est – ou devrait être d’abord – une attention portée au monde et aux autres, donc...

Publié le 30 May 2018

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Francis Lebon et Emmanuel de Lescure (dir.), L’éducation populaire au tournant du XXIe siècle

Par Marianne Davy

L’« éducation populaire » est une expression ancienne, de plus de deux siècles, qui connaît un renouveau dans les discours politiques ces dernières années. Pour autant, cette expression est plutôt méconnue du grand public, selon les résultats d’un sondage commandé par une association de jeunesse et d’éducation populaire en 2012. Sa définition est « difficilement cernable » (p. 9), du fait de la...

Publié le 28 May 2018

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Joël Zaffran et Juliette Vollet, Zadig après l’école. Pourquoi les décrocheurs scolaires raccrochent-ils ?

Par Jean Bernatchez

Le décrochage scolaire est un phénomène social devenu une préoccupation politique sous la pression de normes françaises et européennes, voire internationales. Joël Zaffran et Juliette Vollet y voient « une tragédie qui relie les enjeux scolaires aux enjeux politiques sans saisir les enjeux sociaux et subjectifs, dramatiques ou salutaires, qui font ou ne font pas problème aux yeux des jeunes eux...

Publié le 02 May 2018

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Virginie Linhart, Vincennes, l’université perdue

Par Lilian Mathieu

Il ne reste plus rien de l’université de Vincennes. C’est ce constat qui ouvre le documentaire de Virginie Linhart : à la place des bâtiments qui accueillirent des dizaines de milliers d’étudiants entre 1969 et 1980, se trouve désormais un trou de verdure dont le caractère bucolique paraît d’autant plus étrange du fait de la proximité immédiate de Paris. C’est à raviver, et à réhabiliter, le so...

Publié le 25 Apr 2018

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PUBLICATIONS REÇUES Flux RSS

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La revue Recherche & formation a 30 ans

Anne Barrère, Cédric Frétigné

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Interactions tutorales et apprentissages en situation de travail. Volume 2

Long Pham Quang, Vanessa Rémery

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Conflits de vérité à l'école

Laurence Cornu

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La fabrique des mauvaises filles. La cité et la construction de la "féminité déviante"

Calvin Thomas Djombe

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Professeurs des écoles au XXIe siècle. Portraits socioprofessionnels

André D. Robert, Françoise Carraud

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JOURNÉE D'ÉTUDE

Le vécu de jeunes après le décès d’un(des) parent(s)

Date : mercredi 3 octobre 2018
Lieu : Paris 06 Luxembourg

APPEL À CONTRIBUTION

De la perception du risque à l'action en contexte numérique

Date limite : lundi 15 octobre 2018
Lieu : Bordeaux

APPEL À CONTRIBUTION

Mixité égalité et pratiques

Date limite : samedi 25 août 2018
Lieu : Dijon

APPEL À CONTRIBUTION

La fabrique du commun : langage, mémoire et éducation

Date limite : jeudi 6 septembre 2018
Lieu : Besançon

APPEL À CONTRIBUTION

C’est quoi le spectacle dans la vie d’un enfant ?

Date limite : lundi 15 octobre 2018
Lieu : Nantes

APPEL À CONTRIBUTION

Raconter / se raconter. Dits et non-dits du récit de soi

Date limite : samedi 30 juin 2018

JOURNÉE D'ÉTUDE

L'éducation au pluriel ! Un rapport à la différence et au mouvement dans un monde commun

Date : samedi 23 juin 2018
Lieu : Paris

INFORMATIONS DIVERSES

Learning by

Date : jeudi 21 juin 2018

JOURNÉE D'ÉTUDE

« Prendre en compte la diversité des élèves » : une question de compétence(s) ?

Date : mercredi 20 juin 2018
Lieu : Antony

APPEL À CONTRIBUTION

Sciences et technologies : perspectives curriculaires

Date limite : mercredi 15 mai 2019

APPEL À CONTRIBUTION

La philosophie dans la Cité

Date limite : mardi 31 juillet 2018
Lieu : Paris

APPEL À CONTRIBUTION

Outils, méthodes et pratiques d'enseignement des langues africaines

Date limite : jeudi 25 octobre 2018

APPEL À CONTRIBUTION

L’égalité des sexes en débat à l’école et en formation

Date limite : samedi 1 septembre 2018

APPEL À CONTRIBUTION

Enjeux de l’acquisition des langues secondes en contextes migratoires

Date limite : dimanche 3 juin 2018
Lieu : Metz

COLLOQUE

Les novellisations pour la jeunesse

Date : jeudi 17 mai 2018
Lieu : Louvain-la-Neuve

ACTUALITÉS

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Multimédia

Colloque "Centenaire du CAP" (Poitiers, octobre 2011)

Les vidéos des interventions sont en ligne

Du 18 au 20 octobre 2011, s’est déroulé à Poitiers un colloque international organisé par le GRESCO et consacré au Centenaire du Certificat d’aptitude professionnelle (CAP) UP-TV, le service multimédia de l’Université de Poitiers a enregistré et filmé (...)

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mercredi 4 janvier 2012

Informations générales

L’Observatoire de la vie étudiante (OVE) lance sa 6ème enquête nationale sur les conditions de vie des étudiants

L’Observatoire national de la vie étudiante (OVE)lance sa 6ème enquête sur les conditions de vie des étudiants Ce dispositif s’inscrit dans le projet Eurostudent qui compare la situation des étudiants dans plus de 20 pays européens Le premier objectif (...)

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dimanche 28 février 2010

Multimédia

Un outil pour la démocratisation scolaire

Le GRDS lance le site democratisation-scolaire.fr

Le GRDS est un groupement autoconstitué de chercheurs professionnels et non professionnels, ces derniers étant issus du mouvement syndical et/ou politique Il vise à contribuer par ses travaux, textes et publications, à l’objectif de la (...)

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dimanche 31 mai 2009

Informations générales

D’une génération à l’autre, les aspirations éducatives des familles immigrées : ambition et persévérance

Une étude réalisée par Yaël Brinbaum et Annick Kieffer, disponible en ligne sur le site de l’IREDU

Cette étude a été réalisée par Yaël Brinbaum et Annick Kieffer dans le cadre d’un groupe de travail réunissant des chercheurs du LASMAS et de la DEP, autour de l’exploitation des données du panel d’élèves 95 Ce groupe s’est réuni de juin 2003 à Octobre (...)

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mercredi 20 juillet 2005

Informations générales

Inégalités d’accès aux savoirs, processus cognitifs et rappors sociaux. Les transformations de la recherche en sociologie et en psychologie sociale

Colloque bi-disciplinaire international, Caen, 16-17 juin 2005

Le laboratoire SACO (Savoirs, Cognition et rapports sociaux, EA 3815) et le réseau n°4 « sociologie de l’éducation et de la formation » de l’AFS (Association Française de Sociologie) organisent conjointement un colloque bi-disciplinaire international (...)

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lundi 6 juin 2005

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