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Education

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Laurent Solini, Faire sa peine à l’établissement pénitentiaire pour mineurs de Lavaur

Par Thibault Delfavero

Depuis les années soixante-dix, une figure de l’objet « déviance » inquiète : le mineur délinquant. C’est à cette population et à la réponse pénale la concernant– ou plutôt, à ce qu’elle signifie du point de vue de celles et ceux qui « font leur peine » – que se consacre l’ouvrage de Laurent Solini. L’auteur livre ainsi une monographie de l’Établissement pénitentiaire pour mineurs (EPM) de Lava...

Publié le 18 Apr 2018

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Leïla Frouillou, Ségrégation universitaires en Île-de-France. Inégalités d’accès et trajectoires étudiantes

Par Caroline Clair

L’ouvrage de Leïla Frouillou analyse les logiques de ségrégation qui existent dans le recrutement des étudiants au sein des seize universités franciliennes. Sa démarche consiste à « mettre en évidence les mécanismes à l’œuvre dans les différenciations de publics, ces dernières n’étant pas définies en elles-mêmes comme des inégalités, mais comme le constat d’une concentration d’étudiants défavor...

Publié le 27 Mar 2018

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Isabelle Danic et Patricia Loncle (dir.), Les labyrinthes de verre. Les trajectoires éducatives en France dans un contexte européen

Par Quentin Guatieri

Cet ouvrage collectif dirigé par Isabelle Danic et Patricia Loncle cherche à mettre en perspective les parcours éducatifs des élèves français dans le contexte européen. Issu de l’enquête Governance of Educational Trajectories in Europe (GOETE) qui vise à comprendre le rôle des institutions, des politiques et des acteurs dans la construction des trajectoires éducatives en Europe, l’ouvrage mobil...

Publié le 19 Mar 2018

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Claire Dupuy, La régionalisation sans les inégalités. Les politiques régionales d’éducation en France et en Allemagne

Par Nora Nafaa

L’ouvrage présenté est la publication de la thèse de doctorat de Claire Dupuy en sciences politiques (2010) portant sur les politiques régionales d’éducation dans les contextes français et allemands depuis 1982 et 1969 (respectivement) et jusqu’à 2008. Au cœur du travail de l’auteure se trouve une réflexion sur la capacité des gouvernements locaux à produire des politiques publiques, ce qui con...

Publié le 13 Mar 2018

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Hélène Buisson-Fenet, Oliver Rey (dir.), L’autonomie de l’établissement, avec ou contre les enseignants ?

Par Maryvonne Dussaux

Obligation de résultats et inégalités scolaires nous obligent aujourd’hui à réexaminer la question de l’autonomie des établissements scolaires. L’Institut français d’éducation a ouvert le débat entre chercheurs et praticiens lors des derniers « Entretiens Fernand Buisson ». La synthèse des réflexions, présentée dans cet ouvrage, a un double avantage. Elle permet d’une part d’apporter un éclaira...

Publié le 07 Mar 2018

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Les élèves des écoles de "musiques actuelles". La transformation d'une pratique musicale

Rémi Deslyper

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La mécanique des passions. Cerveau, comportement, société

Alain Ehrenberg

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Vincennes, l'université perdue

Virginie Linhart

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L'anthropologie comme éducation

Tim Ingold

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Perspectives plurilingues en éducation et formation. Des représentations aux dispositifs

Christine Jeoffrion, Marie-Françoise Narcy-Combes

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COLLOQUE

Créer pour éduquer. La place de la transdisciplinarité

Date : mardi 3 avril 2018
Lieu : Aix-en-Provence

APPEL À CONTRIBUTION

Éducation à la santé et citoyenneté : quelles préventions, quelles solidarités ?

Date limite : vendredi 29 juin 2018
Lieu : Paris

APPEL À CONTRIBUTION

Prévention des addictions : pluridisciplinarité et résultats probants

Date limite : lundi 30 avril 2018

APPEL À CONTRIBUTION

Les écrits de travail en formation

Date limite : mercredi 30 mai 2018

APPEL À CONTRIBUTION

Instances of power and cultural discourse

Date limite : mercredi 25 avril 2018
Lieu : Sibiu

APPEL À CONTRIBUTION

Escuela y transformación social

Date limite : lundi 30 avril 2018

JOURNÉE D'ÉTUDE

Arts de l'image, automédialité et fabrique de soi

Date : vendredi 6 avril 2018
Lieu : Paris

SÉMINAIRE

Fait didactique et éducation (2017-2018)

Date : mercredi 23 mai 2018
Lieu : Maxéville

COLLOQUE

Pédagogie hip-hop

Date : jeudi 29 mars 2018
Lieu : Nanterre

BOURSE, PRIX ET EMPLOI

Enquête sur les représentations de la réussite dans les parcours de mobilité sociale

Date : vendredi 16 mars 2018
Lieu : Paris

APPEL À CONTRIBUTION

Éducation inclusive : coopérer pour scolariser

Date limite : jeudi 15 mars 2018
Lieu : Nîmes

APPEL À CONTRIBUTION

Éducation et formation tout au long de la vie

Date limite : lundi 30 avril 2018
Lieu : Rennes

APPEL À CONTRIBUTION

Le jeu : des enjeux en perspective

Date limite : dimanche 30 septembre 2018
Lieu : Casablanca

APPEL À CONTRIBUTION

Le fonds Colbert, un « enseignement par les yeux »

Date limite : samedi 9 juin 2018
Lieu : Paris

SÉMINAIRE

Technologies de l’information, de la communication et médiations

Date : mardi 10 avril 2018
Lieu : Metz

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Multimédia

Croire

M-EDITER propose 20 nouvelles vidéos en accès libre sur le thème "Croire"

Croire, ce serait adhérer, affirmer et même soutenir sans preuve ni réflexion Philosopher, ce serait ne pas croire mais questionner, examiner et juger en raisonnant Pourtant, ne faut-il pas croire à quelque chose pour agir et créer, vivre et aimer, (...)

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jeudi 31 mars 2005

Informations générales

Le rapport Thélot est disponible en ligne

Pour la réussite de tous les élèves : Rapport de la Commission du débat national sur l’avenir de l’Ecole présidée par Claude Thélot Comment faire réussir tous les élèves Telle est la question que pose le rapport de la Commission du débat national sur (...)

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vendredi 15 octobre 2004

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