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Stéphane Rullac, Jean-Pierre Tabin, Arnaud Frauenfelder (dir.), La fabrique du doctorat en travail social. Controverses et enjeux

Par Danièle Peto

Travail social et doctorat sont des termes dont l’accord est encore (trop) peu légitime. Telle est la ligne directrice de cet ouvrage collectif qui réunit dix-neuf contributeurs et qui présente la situation de huit pays différents : la France, majoritairement, le Portugal, la Suisse, l’Italie, la Grande-Bretagne, le Liban, le Québec et la Belgique.

L’ensemble de l’ouvrage questionne la nouvelle ...

Publié le 07 Dec 2018

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Florence Bourillon, Nathalie Gorochov, Boris Noguès et Loïc Vadelorge (dir.), L’université et la ville. Les espaces universitaires et leurs usages en Europe du XIIIe au XXIe siècle.

Par Christophe Point

S’il était possible de remonter le temps et que nous choisissions de visiter la ville de Göttingen au XVIIIe siècle, nous serions peut-être surpris de remarquer le long des murs et des trottoirs de longues éraflures, trace d’une épée ayant, ici ou là, frappé la pierre. Vestige d’une ancienne bataille urbaine ? D’un duel sordide ? Point du tout. Ces éraflures sont en réalité le signe d’une prati...

Publié le 22 Nov 2018

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Laurence De Cock, Dans la classe de l’homme blanc, L’enseignement du fait colonial en France des années 1980 à nos jours

Par Soline Schweisguth

Influencée par son activité d’enseignante en histoire dans un collège qu’elle qualifie de « très relégué socialement » (p. 9), ainsi que par les polémiques nombreuses autour de l’enseignement du fait colonial, décrit tantôt comme absent des programmes, tantôt comme envahissant, Laurence De Cock essaye de retracer les enjeux d’un enseignement apparemment si problématique et polémique. Pour ce fa...

Publié le 19 Nov 2018

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Lorraine Odier, Métamorphoses de la figure parentale. Analyse des discours de l’École des parents de Genève (1950-2010)

Par Holly Hargis

Qu’est-ce qu’« être parent » ? Quelles sont les transformations des normes parentales ? Quels discours sont produits et construits autour de la figure parentale ? Quelles distinctions sociohistoriques dégage-t-on vis-à-vis des distinctions parentales socialement situées ou sexuées ? Dans une perspective sociohistorique, Lorraine Odier prend comme objet spécifique l’École des parents de Genève p...

Publié le 16 Nov 2018

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Mathieu Ichou, Les enfants d’immigrés à l’école. Inégalités scolaires, du primaire à l’enseignement supérieur

Par Théoxane Camara

C’est presque devenu un lieu commun en sociologie de l’éducation et de l’immigration : les enfants d’immigrés réussissent en moyenne moins bien à l’école que les enfants de natifs. Sur ce sujet saturé de discours politiques et médiatiques autant que de controverses scientifiques, Mathieu Ichou propose une analyse sociologique originale. Loin de la vision homogénéisante d’une « seconde génératio...

Publié le 15 Nov 2018

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Aimer s'apprend aussi. Méditations spinoziennes

Sébastien Charbonnier

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Bourdieu and Education

Diane Reay

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L'histoire des disciplines : un champ de recherche en mutation

Clémence Cardon-Quint, Renaud d'Enfert

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Collecter, interpréter, enseigner l'écriture. Analyses linguistiques des écrits d'élèves

Claire Doquet, Jacques David

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Philosophie critique en éducation

Irène Pereira

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BOURSE, PRIX ET EMPLOI

Ingénieur·e de recherche pour la conceptualisation d'un musée virtuel dans le domaine de l’éducation à l’image et aux médias

Date : vendredi 21 décembre 2018
Lieu : Perpignan

APPEL À CONTRIBUTION

L’autorité en éducation : figures, variations, recomposition

Date limite : lundi 4 février 2019
Lieu : Saint-Étienne

COLLOQUE

Le monde des enfants et leur bien-être

Date : jeudi 20 juin 2019
Lieu : Nantes

APPEL À CONTRIBUTION

Migrations, relations interculturelles et rapports de pouvoir – Appel à poster

Date limite : vendredi 11 janvier 2019
Lieu : Genève

APPEL À CONTRIBUTION

Écoles, territoires et numérique

Date limite : lundi 11 mars 2019
Lieu : Clermont-Ferrand

COLLOQUE

La gamification de la société

Date : vendredi 7 décembre 2018
Lieu : Paris

APPEL À CONTRIBUTION

« Contextes et Didactiques » – Varia

Date limite : vendredi 30 novembre 2018

JOURNÉE D'ÉTUDE

Les espaces de l'émancipation en travail social et en intervention sociale

Date : jeudi 29 novembre 2018
Lieu : Créteil

APPEL À CONTRIBUTION

Politiques éducatives de l’enseignement du français : regards croisés

Date limite : jeudi 8 novembre 2018
Lieu : Oujda

APPEL À CONTRIBUTION

Disasters, Indigenous Knowledge, and Resilience

Date limite : jeudi 15 novembre 2018
Lieu : Manille

APPEL À CONTRIBUTION

Des lieux pour apprendre et des espaces à vivre : l’école et ses périphéries

Date limite : jeudi 28 février 2019
Lieu : Lyon

BOURSE, PRIX ET EMPLOI

28e prix de l'Observatoire national de la vie étudiante (OVE)

Date : jeudi 31 janvier 2019

APPEL À CONTRIBUTION

Recherches en éducation – Varia

Date limite : mardi 31 décembre 2019

COLLOQUE

« L'interculturel » dans les formations de l'enseignement supérieur

Date : vendredi 23 novembre 2018
Lieu : Le Mans

APPEL À CONTRIBUTION

Décoloniser la pédagogie musicale

Date limite : mercredi 31 octobre 2018

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Multimédia

Croire

M-EDITER propose 20 nouvelles vidéos en accès libre sur le thème "Croire"

Croire, ce serait adhérer, affirmer et même soutenir sans preuve ni réflexion Philosopher, ce serait ne pas croire mais questionner, examiner et juger en raisonnant Pourtant, ne faut-il pas croire à quelque chose pour agir et créer, vivre et aimer, (...)

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jeudi 31 mars 2005

Informations générales

Le rapport Thélot est disponible en ligne

Pour la réussite de tous les élèves : Rapport de la Commission du débat national sur l’avenir de l’Ecole présidée par Claude Thélot Comment faire réussir tous les élèves Telle est la question que pose le rapport de la Commission du débat national sur (...)

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vendredi 15 octobre 2004

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