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Education

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Guy Lambert, Stéphane Lembré (dir.), « Les lieux de l’enseignement technique (XIXe-XXe siècles) », Histoire de l’Éducation, n° 147, 2017

Par Audrey Colonel

Ce numéro de la revue Histoire de l’Éducation analyse l’enseignement technique aux XIXe et XXe siècles à travers ses lieux et espaces. Stéphane Lembré, dont les recherches portent sur l’histoire de l’enseignement technique et sur l’histoire économique et sociale, et Guy Lambert, spécialiste de l’histoire de l’architecture, coordonnent ce dossier dont les sept articles mêlent histoire de l’archi...

Publié le 18 Sep 2018

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Calvin Thomas Djombe, La fabrique des mauvaises filles. La cité et la construction de la « féminité déviante »

Par Jeanne Demoulin

À la fois livre de recherche et guide d’action à l’attention des travailleurs sociaux, La fabrique des mauvaises filles propose une réflexion sur l’étiquetage des jeunes filles des cités et ses conséquences sur leur intégration sociale. En s’appuyant sur son expérience d’éducateur dans les cités et sur la lecture d’écrits pluridisciplinaires, Calvin Thomas Djombe souhaite participer aux débats ...

Publié le 28 Aug 2018

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Maryse Esterle, Où va la formation des enseignants ? Des IUFM aux ESPE. Chronique d’un passage tourmenté.

Par Marie Hoffelinck

Dans cet ouvrage, Maryse Esterle, sociologue, relate son expérience d’enseignante-chercheure au sein de l’IUFM – Institut Universitaire de Formation des Maîtres – du Nord Pas-de-Calais. Il s’agit bien à proprement parler d’une chronique puisque l’auteure y relate, à la première personne, l’impact des différents chamboulements qu’a subi l’IUFM lors de ses dernières années d’existence (2010-2013)...

Publié le 16 Aug 2018

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Alain Ehrenberg, La mécanique des passions. Cerveau, comportement, société

Par Marc Loriol

Après avoir exploré dans ses premiers ouvrages les transformations sociales provoquées par l’injonction à l’autonomie dans les sociétés modernes, le sociologue Alain Ehrenberg s’est ensuite intéressé à la façon dont la santé mentale était pensée et traitée lors de la transition de sociétés régies par des normes collectives fortes à des régimes de plus grande liberté individuelle. Dans ce nouvea...

Publié le 22 Jun 2018

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Tim Ingold, L’anthropologie comme éducation

Par Mathias De Meyer

Qu’est-ce qu’éduquer ? C’est à cette question que Tim Ingold tente de donner réponse dans cet ouvrage. Fort de son remarquable parcours académique, en tant que chercheur et enseignant, l’anthropologue nous invite à résister à la conception la plus évidente de l’éducation : la transmission. Pour Ingold, l’éducation est – ou devrait être d’abord – une attention portée au monde et aux autres, donc...

Publié le 30 May 2018

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PUBLICATIONS REÇUES Flux RSS

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Les enfants d'immigrés à l'école. Inégalités scolaires, du primaire à l'enseignement supérieur

Mathieu Ichou

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Éduquer. Le conflit des modèles

Héloïse Lhérété

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Métamorphoses de la figure parentale. Analyse des discours de l'école des parents de Genève (1950 à 2010)

Lorraine Odier

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Agir par la culture. Acteurs, enjeux et mutations des mouvements culturels

Lionel Arnaud

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Regards croisés sur le baccalauréat professionnel

Fabienne Maillard

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APPEL À CONTRIBUTION

Genre et manuels scolaires dans une perspective comparative internationale

Date limite : mercredi 31 octobre 2018

APPEL À CONTRIBUTION

Scaffolds – Open encounters with society, art and architecture

Date limite : samedi 15 septembre 2018
Lieu : Bruxelles

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A educação e os sentidos de futuro em contextos de incertezas no Brasil e em Portugal

Date limite : lundi 20 août 2018

APPEL À CONTRIBUTION

Congrès international d’Actualité de la recherche en éducation et en formation (AREF)

Date limite : jeudi 31 octobre 2019
Lieu : Bordeaux

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Pédagogie universitaire : défis et enjeux pour la formation en langue française à l’ère du numérique

Date limite : dimanche 7 octobre 2018
Lieu : Alger

APPEL À CONTRIBUTION

Langue spécialisée / langue de spécialité et enseignement : quelle didactisation ?

Date limite : dimanche 4 novembre 2018
Lieu : Meknès

JOURNÉE D'ÉTUDE

Le vécu de jeunes après le décès d’un(des) parent(s)

Date : mercredi 3 octobre 2018
Lieu : Paris 06 Luxembourg

APPEL À CONTRIBUTION

De la perception du risque à l'action en contexte numérique

Date limite : lundi 15 octobre 2018
Lieu : Bordeaux

APPEL À CONTRIBUTION

Mixité, égalité et pratiques

Date limite : samedi 25 août 2018
Lieu : Dijon

APPEL À CONTRIBUTION

La fabrique du commun : langage, mémoire et éducation

Date limite : jeudi 6 septembre 2018
Lieu : Besançon

APPEL À CONTRIBUTION

C’est quoi le spectacle dans la vie d’un enfant ?

Date limite : lundi 15 octobre 2018
Lieu : Nantes

APPEL À CONTRIBUTION

Raconter / se raconter. Dits et non-dits du récit de soi

Date limite : samedi 30 juin 2018

JOURNÉE D'ÉTUDE

L'éducation au pluriel ! Un rapport à la différence et au mouvement dans un monde commun

Date : samedi 23 juin 2018
Lieu : Paris

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Date : jeudi 21 juin 2018

APPEL À CONTRIBUTION

Sciences et technologies : perspectives curriculaires

Date limite : mercredi 15 mai 2019

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Croire

M-EDITER propose 20 nouvelles vidéos en accès libre sur le thème "Croire"

Croire, ce serait adhérer, affirmer et même soutenir sans preuve ni réflexion Philosopher, ce serait ne pas croire mais questionner, examiner et juger en raisonnant Pourtant, ne faut-il pas croire à quelque chose pour agir et créer, vivre et aimer, (...)

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jeudi 31 mars 2005

Informations générales

Le rapport Thélot est disponible en ligne

Pour la réussite de tous les élèves : Rapport de la Commission du débat national sur l’avenir de l’Ecole présidée par Claude Thélot Comment faire réussir tous les élèves Telle est la question que pose le rapport de la Commission du débat national sur (...)

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vendredi 15 octobre 2004

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