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Education

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Diane Reay (dir.), Bourdieu and Education

Par Damien Larrouqué

Rassemblant une douzaine de contributions publiées dans des revues du groupe anglo-saxon Taylor & Francis entre 1993 et 2017, cet ouvrage entend faire la preuve de l’utilité heuristique des concepts développés par Pierre Bourdieu (capital, habitus, champs, etc.) pour l’analyse des enjeux éducatifs au sens large. Diane Reay a ainsi sélectionné des articles portant sur des questions, des terrains...

Publié le 11 Mar 2019

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Sébastien Charbonnier, Aimer s’apprend aussi. Méditations spinoziennes

Par Alfio Nazareno Rizzo

Enseignant chercheur en philosophie de l’éducation et en didactique de la philosophie, Sébastien Charbonnier s’intéresse au problème de la pédagogie en philosophie depuis ses recherches doctorales et ses premières publications. Dans Aimer s’apprend aussi, il propose une « pratique philosophique au sujet de l’amour » avec l’objectif d’accompagner le lecteur dans une transformation de la pratique...

Publié le 08 Feb 2019

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Sandrine Garcia, Le goût de l’effort. La construction familiale des dispositions scolaires

Par Edouard Couëtoux

Les inégalités sociales à l’école occupent une place importante en sociologie, pourtant Sandrine Garcia réussit à apporter une contribution originale à ce champ d’étude. Grâce à une soixantaine d’entretiens réalisés avec des parents d’enfants scolarisés en primaire, l’auteure met en lumière les conditions sociales à l’origine de la réussite scolaire des enfants des classes moyennes intermédiair...

Publié le 06 Feb 2019

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Abdeljalil Akkari, Valérie Barry (dir.), « Accueillir tous les enfants à l’école : la question de l’inclusion », Revue internationale d’éducation, n° 78, 2018

Par Ilona Cler, Guillaume Paris, Gabriel Voisin-Moncho

Composé de neuf articles, ce numéro de la Revue internationale d’éducation innove en étudiant l’inclusion à l’aune des problématiques scolaires, en pleine évolution dans la plupart des pays du monde depuis les années 1970. Pour ce faire, le dossier mobilise des analyses socio-historiques et politiques en conjuguant quatre thèmes : l’inclusion des élèves handicapés en Italie et au Brésil ; les d...

Publié le 24 Jan 2019

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Naïma Anka Idrissi, Fanny Gallot, Gaël Pasquier, Enseigner l’égalité filles-garçons

Par Stéphanie Pirez-Huart

À l’occasion de la Journée internationale des droits des femmes de 2018, Jean-Michel Blanquer, ministre de l’Éducation nationale, a annoncé qu’un « référent Égalité” sera[it] nommé dans chaque établissement scolaire ». S’inscrivant dans une démarche de prise en compte et de réduction des inégalités de genre, cet ouvrage vise à donner aux équipes éducatives des outils utilisables au quotidien da...

Publié le 22 Jan 2019

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PUBLICATIONS REÇUES Flux RSS

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Former pour lutter contre les inégalités

Maira Mamede, Julien Netter

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Histoire de l'éducation au Moyen-Orient de la fin du XIXe siècle à nos jours

Chantal Verdeil

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Figures de l'éducation dans le monde

Jean-Marie De Ketele

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Écrits sur l'éducation

Bertrand Russel

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Le métier d'enseignant : une identité introuvable ?

Olivier Rey, Hélène Buisson-Fenet

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INFORMATIONS DIVERSES

Le « nudge » et les sciences du comportement : l'avenir des politiques publiques ?

Date : jeudi 28 mars 2019
Lieu : Paris

SÉMINAIRE

« Homeschooling », « home education », instruction dans la famille, école à la maison...

Date : mercredi 10 avril 2019
Lieu : Gennevilliers

SÉMINAIRE

Critiques et usages de l'innovation pédagogique

Date : mardi 9 avril 2019
Lieu : Lyon

APPEL À CONTRIBUTION

Prévention, motivation, réussite : prescrire de l’activité physique aux étudiants ?

Date limite : mardi 30 avril 2019
Lieu : dunkerque

APPEL À CONTRIBUTION

Les indépendances inachevées en Afrique

Date limite : samedi 30 mars 2019
Lieu : Yaoundé

APPEL À CONTRIBUTION

Numérique et représentations

Date limite : mardi 2 avril 2019
Lieu : Ax-les-Thermes

APPEL À CONTRIBUTION

Labor in the creative industries: The case of fashion

Date limite : dimanche 7 avril 2019
Lieu : Oslo

APPEL À CONTRIBUTION

Questionnement autour du sens du et au travail

Date limite : lundi 25 février 2019
Lieu : Gatineau

APPEL À CONTRIBUTION

Éducation et prévention en santé : quels liens avec les inégalités sociales, l’équité, la citoyenneté et les solidarités ?

Date limite : lundi 6 mai 2019

APPEL À CONTRIBUTION

Genre, langage et politique. Le langage non sexiste en débat

Date limite : lundi 4 mars 2019

APPEL À CONTRIBUTION

Cliniques juridiques – Varia

Date limite : dimanche 30 juin 2019

APPEL À CONTRIBUTION

Questions et enjeux éthiques du genre en éducation

Date limite : vendredi 15 mars 2019
Lieu : Montréal

APPEL À CONTRIBUTION

Transmettre la pratique ethnographique : contours et détours

Date limite : vendredi 15 février 2019

APPEL À CONTRIBUTION

Recherches collaboratives en didactique des langues : enjeux, savoirs, méthodes

Date limite : lundi 15 avril 2019

APPEL À CONTRIBUTION

Des pédagogues de l’éducation spécialisée à l’éducation inclusive

Date limite : lundi 25 février 2019
Lieu : Gatineau

ACTUALITÉS

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Multimédia

Croire

M-EDITER propose 20 nouvelles vidéos en accès libre sur le thème "Croire"

Croire, ce serait adhérer, affirmer et même soutenir sans preuve ni réflexion Philosopher, ce serait ne pas croire mais questionner, examiner et juger en raisonnant Pourtant, ne faut-il pas croire à quelque chose pour agir et créer, vivre et aimer, (...)

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jeudi 31 mars 2005

Informations générales

Le rapport Thélot est disponible en ligne

Pour la réussite de tous les élèves : Rapport de la Commission du débat national sur l’avenir de l’Ecole présidée par Claude Thélot Comment faire réussir tous les élèves Telle est la question que pose le rapport de la Commission du débat national sur (...)

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vendredi 15 octobre 2004

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