Cet ouvrage étudie le travail documentaire des professeurs aujourd’hui : qu’en est-il à un moment où Internet donne accès à des ressources « vives », sans cesse renouvelées et réorganisées ? Pour éclairer ces métamorphoses, l’ouvrage se centre sur une discipline, les mathématiques, et sur les professeurs qui les enseignent, au premier comme au second degré, dans sept pays différents. La variété des communautés de recherche sollicitées (didactique des mathématiques, sciences de l’information et de la communication, informatique, sciences de l’éducation, histoire des sciences) et des cadres théoriques mobilisés permettent d’approcher cet aspect du développement professionel des enseignants.