Les articles de ce numéro : Laurent Cosnefroy - Se mettre au travail et y rester : les tourments de l’autorégulation ; Carine Guérandel & Fabien Beyria - La mixité dans les cours d’EPS d’un collège en ZEP : entre distance et rapprochement des sexes ; Samuel Julhe & Stéphanie Mirouse - Entrer dans la danse : divergence des « systèmes de pertinence » entre enfants, parents et enseignants ; Céline Piquée - Pratiques enseignantes envers les élèves en difficulté dans des classes à efficacité contrastée ; Alexis Spire - Les effets politiques des transformations du corps enseignant ; Pierre Merle - Structure et dynamique de la ségrégation sociale dans les collèges parisiens ; Marie-Pierre Chopin - Les usages du « temps » dans les recherches sur l’enseignement